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Debido al paro, asistieron muy pocos estudiantes a la clase: en total, nueve. La docente les pidió que buscaran en el libro Tristán e Isolda el fragmento comprendido entre las páginas 11 y 23. La consigna fue anotar todo lo que se dijera sobre el personaje de Tristán, pudiendo trabajar en equipos de dos o tres. 

Mientras ellos realizaban dicha consigna, la docente visualizó la planificación de la unidad y nos otorgó algunos consejos para la misma. 

En relación con la unidad, la profesora ofreció orientaciones para el estudio comparativo entre la lírica trovadoresca y el Dolce Stil Novo, proponiendo la elaboración de un cuadro comparativo. Señaló las distintas etapas, destacando cómo en cada una de ellas se encuentra un motivo que impulsa al poeta a escribir. Explicó que, mientras en la poesía trovadoresca el trovador se esfuerza por estar a la altura de la dama, en el Dolce Stil Novo basta con una simple mirada de la mujer gentil para inspirar. Se trabajaron conceptos clave como el verdadero amor y se hizo referencia a la obra Vida Nova, en particular al célebre poema "Tanto gentile e tanto onesta pare" ("Tan gentil y tan honesta").