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Milagros Telis, mi pareja pedagógica, dio inicio a la unidad La Divina Comedia. Comenzó la clase presentando el nuevo tema y explicando la modalidad de trabajo que se implementará en las próximas clases. A continuación, realizó una exposición introductoria sobre la Edad Media, con el objetivo de contextualizar la obra.

Durante el desarrollo de la clase, retomó de forma adecuada los aportes de los estudiantes, aunque en algunos casos podría haberse profundizado más en sus intervenciones. Al inicio, su discurso fue algo acelerado, pero a medida que avanzó la clase fue ganando seguridad y logrando un ritmo más equilibrado.

Entre las preguntas planteadas al grupo se destacaron: ¿Qué es la monarquía?, ¿Qué es la misoginia?, ¿Qué entienden por un negocio arreglado? y ¿Qué valores se imponen en el cristianismo?

La primera hora tuvo un carácter principalmente expositivo, en la que también se abordó el concepto de amor cortés. Dos estudiantes realizaron aportes significativos, los cuales fueron correctamente retomados por Milagros. En la segunda hora, la docente distribuyó una actividad escrita, para la cual otorgó un tiempo de aproximadamente treinta minutos.