29/4

La clase comenzó con una breve recapitulación del encuentro anterior, a partir de la pregunta orientadora: "¿Qué es, a grandes rasgos, la tragedia?". Los estudiantes participaron activamente, compartiendo ideas y conocimientos previos, lo que permitió construir una definición colectiva del género trágico.

Luego, la docente retomó los conceptos fundamentales vinculados a la tragedia según Aristóteles, destacando la noción de mímesis o imitación, y la necesidad de mantener la unidad de tiempo, espacio y acción. A partir de estas ideas, se abordaron las características del héroe trágico y los conceptos claves de hýbris (desmesura), catarsis (purificación del espectador mediante la compasión y el miedo), hamartía (error trágico), peripecia, anagnórisis y némesis (castigo o enojo de los dioses).

Durante la explicación, se realizó un trabajo de registro en el pizarrón con los términos y definiciones, favoreciendo la visualización de las relaciones entre los distintos elementos de la tragedia. Asimismo, se mencionaron las partes que estructuran la obra trágica: prólogo, párodos, episodios y estásimos, estableciendo una primera aproximación al esquema formal del género.

En esta clase se evidenció un clima de interés y participación, donde los alumnos se mostraron comprometidos en reconstruir colectivamente los conceptos teóricos a partir del diálogo y la guía de la docente.