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La clase comenzó con la exposición de una estudiante, quien presentó un libro elegido por ella. Esta actividad forma parte de una dinámica propuesta por la docente, en la cual cada alumno, en diferentes jornadas, comparte una lectura personal con el grupo. En esta ocasión, el texto seleccionado fue "El gato negro" de Edgar Allan Poe, lo que generó un breve intercambio inicial sobre el autor y su estilo narrativo.

Posteriormente, la docente propuso a los estudiantes una actividad denominada "Desafío profundo", que consistía en la lectura del primer capítulo de la novela Misterio de Cabo Frío. A medida que los estudiantes avanzaran en la lectura, irían enfrentando distintos retos vinculados a la comprensión y análisis del texto. La propuesta incluía distintas modalidades de acceso —lectura o audiolibro—, promoviendo así la inclusión y la autonomía en el proceso lector.

Durante la clase también se proyectó un video sobre la tragedia "Edipo Rey", con el propósito de profundizar en los contenidos trabajados anteriormente en torno a la tragedia griega y establecer conexiones entre la teoría y la práctica de lectura.

La jornada se cerró con la presentación de una consigna que invitaba a reflexionar sobre los vínculos entre destino, culpa y conocimiento, ejes centrales del mito de Edipo.